Aula de campo na Praia Rochosa de Buarcos

Nós festejámos os anos do senhor Rómulo de Carvalho numa visita de estudo à praia, durante a maré vazia.

De manhã, na escola, estivemos a preparar a nossa aula de campo.

Falámos de como nos devemos comportar, que material e vestuário a levar, dos cuidados a ter nas poças de maré, de como devemos preservar a biodiversidade marinha.

Depois a professora distribuiu um guião de trabalho a cada um de nós.

Da parte da tarde, realizámos a nossa visita.

Saímos da escola por volta das 13h30 e demorámos cerca de dez minutos a chegar à praia. 

Quando lá chegámos, as professoras desenharam no chão um retangulo e espetaram quatro paus nos cantos para fazer a nossa sala de aula. Ao nosso lado, mais ou menos a dez metros, estava um cão, deitado ao pé das coisas do seu dono pescador, que era muito bom aluno no comportamento.

Sentámo-nos, pegámos no nosso guião e começámos a observar o que se passava à nossa volta. Estava sol, poucas nuvens e uma temperatura agradável. Havia pouco vento. O mar estava azul acinzentado, com os penedos descobertos e alguma ondulação. Cheirava a maresia. Havia um pescador a pescar à linha e ao longe viam-se dois navios de carga.

Seguidamente, cada um desenhou na folha o que estava a ver. Reparámos bem nas cores para depois pintar os desenhos na escola.

Todos achámos que a praia estava muito bonita, mas o estado de limpeza não era muito bom: vimos muito lixo deixado pelas pessoas ou trazido pelo mar; também vimos vários pontos de esgoto que vão dar à praia.

Depois da observação, classificámos a nossa praia quanto às marcas que os seres humanos deixaram neste ambiente.

Outra atividade que realizámos foi de orientação: fizemos uma bússola de braços e, virados para o mar, marcámos na areia os pontos cardeais: à nossa frente o Oeste, nas costas o Este, na mão esquerda o Sul e na direita o Norte.

Por fim, saímos da nossa “sala de aula” na areia o percorremos a praia recolhendo objetos interessantes como: conchas e carapaças de animais, pedras de diferentes formas e cores, pedaços de madeira polida pela areia, etc.

Durante a pesquisa, encontrámos um peixe com uma forma estranha que tinha acabado de encalhar na areia. Observámos este lindo peixe: tinha um palmo de comprimento, era de cor brilhante, prateada na barriga e azulada  nas costas, tinha uma forma alongada e a boca em forma de bico. Estava muito fresquinho por isso a professora pegou nele e fomos perguntar o seu nome a um pescador.

Ele disse que era um peixe-agulha, muito bom para iscar ao polvo. 

Então nós demos o peixe ao pescador para ele usar como isco.

Como já estava na hora e tínhamos as tarefas do nosso guião cumpridas, regressámos à escola com os nossos tesouros da praia, felizes e contentes com a Semana da Ciência e da Tecnologia.

Turma M do 3º ano

Semana da Ciência e da Tecnologia 2012

Olá a todos!

Este ano a EB1 do Serrado associa-se mais uma vez às comemorações da Semana da Ciência e da Tecnologia.

Desta vez, organizamos uma aula de campo na praia de Buarcos, dia 21 de Novembro, entre as 13h30 e as 15h15, para observação das poças de maré (seres vivos e habitats), orientada pelo respetivo guia de trabalho de campo.

Brevemente voltaremos para contar como foi.

Nota: O evento está dependente das condições meteorológicas e estado do mar, podendo ser alterada a data de realização caso se verifiquem condições adversas 

A visita à praia - 3º ano

Na 4ª Feira, dia 1 de Junho, às 9h fomos fazer uma visita de estudo à Praia de Buarcos.
Nós fomos lá para observar os seres das poças de maré e também para descobrir melhor a nossa praia.
Observámos imensos seres das poças de maré e esses seres são: mexilhão, burrié, lapa, camarão, algas azuis, algas verdes, algas castanhas. Cada grupo recolheu alguns para uma bacia branca e assim ainda foi melhor porque pudemos observá-los mais de perto sentados na areia.Fui à praia com os meus colegas da escola e fomos acima das rochas e vimos nas poças muitos seres vivos. O mar estava muito azul e gostámos muito, mas o queestragou tudo foi o vento.

Na Praia de Buarcos vimos muitos animais do mar, num tabuleiro grande, após os termos recolhido das poças. Com o termómetro verificámos a temperatura da água do mar. A temperatura na poça de maré era 20ºC. A temperatura no mar aberto era 18ºC.
O dia estava de sol, com um pouco de vento, mas foi muito divertido e gostei muito.

Na visita á praia gostei de apanhar alguns seres vivos. Depois sentimos o ouriço-do-mar amexer-se na palma da mão. O João Luís disse que ele fez chichi. O Tomás riu-se muito com cócegas.

("clicar" sobre as imagens para abrir o video realizado pelo Marco)

No dia 1 de Junho fui à praia com a minha turma e a turma do 4º ano. Nas poças apanhámos alguns animais e algas que metemos num balde para os podermos observar melhor. Vimos a temperatura da água do mar dentro e fora das poças. Após a observação, devolvemos os seres vivos ao mar, apanhámos conchas e voltámos para a escola.

Fomos aos penedos e observámos dois cabozes, quatro camarões, uma anémona, muitos ouriços, alface do mar e um códio.
Eu molhei as mãos.

Foi muito giro, só que estava muito vento. O primeiro grupo apanhou um burrié e algas de várias cores. O vento batia nas nossas costas. O nosso grupo pegou um ouriço, um camarão e um caboz. Eu estava com os ouvidos cheios de areia. Nas poças a água estava a 20ºC. No mar estava a 18ºC.
Fui à praia há uns dias atrás. Lembro-me de haver vento forte. Cada grupo foi procurar seres vivos. Foram encontrados camarões, ouriços, anémonas, etc., etc.
Tínhamos que completar o caderno de trabalho com os seres que encontrámos, metemos num balde e foram fotografados. Depois voltaram para o mar.

Chegámos à praia e fizemos a nossa sala de aula com quatro canas espetadas na areia. A professora chamou-me a mim, à Marta, ao Luís e à Beatriz para irmos apanhar alguns animais aos penedos. Depois foi o segundo grupo, a seguir o terceiro e por fim o quarto.
Juntámos os animais todos num tabuleiro com água do mar e todos puderam agarrar o ouriço. Depois libertámos nas rochas todos os seres vivos.
Para lembrança trouxemos conchas.

Quando chegámos à praia estava muito vento. Depois, a professora fez uma sala de aula na areia.
A seguir, a professora Conceição fez muitos grupos para irmos ver as poças de maré. Cada grupo trazia um ser vivo. Depois de lancharmos, ainda tínhamos os nosso guia de trabalho para terminar.
A seguir passou um comboio azul dos turistas e consegui a tempo fazer uma fotografia.
E voltámos para a escola!
Foi muito divertido!

3º ano da Prof, Conceição

Relatório da visita à praia rochosa de Buarcos

No dia 1 de Junho, a nossa turma foi fazer um estudo «in loco» nas poças de maré da praia de Buarcos.

Foi uma grande oportunidade para observar e explorar a biodiversidade marinha na nossa localidade!

Em grupos de quatro, observámos em ambiente natural, algas de espécies diferentes, anémonas, camarões, burriés, ouriços-do-mar, dois caboz «Gobius paganellus», lapas «Gastrópodes» e mexilhões «mytilus galloprovincialis».

Para além dos organismos vivos, recolhemos carapaças de animais mortos, algas soltas à beira-mar, rochas e sedimentos.

Ficámos surpreendidos por verificar que ainda há seres humanos com falta de civismo, que deixam o lixo por ondepassam.

Foram colocados, pela professora Maria da Luz, dois termómetros; um numa poça de maré, outro no mar, para comparar e constatar as diferentes temperaturas da água (poças-20ºc; mar-18ºc)

As condição atmosféricas registadas neste dia eram as melhores para esta saída de campo: estava sol e vento fraco.

Enquanto esperávamos pelos grupos que se encontravam nas poças, fizemos a orientação geográfica, desenhando a rosa-dos-ventos na areia a partir da localização do ponto cardeal «oeste» estava à nossa frente o “ Oceano”.

Depois das nossas pesquisas, ficamos a saber que a maior parte da costa portuguesa é formada por praias arenosas.

A areia é formada por pequenos sedimentos – quatzo, calcário e feldspato.

Na nossa praia rochosa, encontrámos muitas conchas vazias de bivaldes e caracóis: amêijoa,

beijinho, berbigão, burrié, lapa e mexilhões. Também descobrimos algas que foram arrancadas

pelas ondas (alface-do-mar, laminária).

Agora com todo o material recolhido, iremos observá-los e examiná-los ao microscópio ou lupa binócular.

Finalmente, a turma organizará uma exposição com o material recolhido.

Turma P 4ºano, Prof. Ondina

Conversas numa Poça de Maré

Para pôr em jogo os conhecimentos adquiridos ao longo do projecto, combinámos fazer um trabalho de pares em que os alunos criassem um diálogo entre dois habitantes das poças de maré. Primeiro cada um escolheu a personagem que iria desenvolver, tendo a estrela do mar recebido as preferências da maioria.
Em seguida, cada aluno recolheu imagens e informações que partilhou com a turma na aula seguinte.
Na fase seguinte os pares de alunos reuniam-se e depois de desenharem os seres vivos escolhidos, construíram com o seu par um diálogo onde se espelhassem alguns dos conhecimentos adquiridos ao longo do ano e na investigação sobre as características sobre o seu personagem.

Depois, construíram pequenas marionetas em plasticina com as quais dramatizaram o diálogo. Em conjunto, construímos um cenário apropriado e realizámos uma pequena história em formato multimédia que cada um vai levar consigo em CD, no final do ano.

3º ano da Prof. Conceição