Um Jardim Animal

Habitantes das poças de maré
Continuando a seguir as “pistas” do nosso livro, fomos fazer uma lista dos seres que nós já conhecemos das poças formadas nos rochedos pela maré vazia. Começámos pelos amigos da Menina do Mar - o polvo, o caranguejo e o peixe – mas lembrámo-nos de muitos outros: a estrela do ar, o búzio, o burrié, a anémona, o camarão, a tintureira, o ouriço do mar, a lapa, o mexilhão, o percebe e algas de diferentes cores e feitios. A anémona despoletou alguma discussão porque uma parte da turma achava que era uma planta e outra achava que era um animal.
Depois de investigarmos sobre este interessante ser vivo concluímos que se trata de um animal.
Aprendemos algumas coisas sobre as suas características e por fim construímos anémonas com lã, papel de lustro e o interior de rolos de papel higiénico. O resultado foi um lindo “jardim” animal.
3º ano da Prof. Conceição

O que provoca as marés?

Do trabalho anterior, surgiu outra pergunta:
Mas porque é que há marés? O que as provoca?

Esta questão deu origem a pesquisas em diferentes fontes de informação: em enciclopédias (em papel e CD-ROM), na Internet, livros temáticos, manuais escolares, ...

Na aula seguinte cada aluno partilhou com a turma as suas informações. Falámos de muitas coisas interessantes que ainda não conhecemos muito bem, como por exemplo o movimento dos planetas, as fases da lua, forças de atracção, etc.
Deu “pano para mangas” como se costuma dizer!
Depois de debater os assuntos e de algumas exemplificações com o globo terrestre e nós mesmos a fazer de corpos celestes no espaço, redigimos esta síntese dos textos recolhidos:

“O que provoca as marés é a força de atracção gerada pelo movimento da Terra, e da Lua.”

Gostámos muito deste trabalho porque ficámos curiosos e com vontade de conhecer mais sobre o assunto.

3º ano da Prof. Conceição

As marés

Por causa da história da Menina do Mar falámos da maré vazia. Mas afinal o que São as marés? Depois de pensar um pouco, registámos as nossas opiniões:
“São ondas que sobem e descem”
“São um monte de água salgada com animais marinhos, há cheias e vazias”
“São dois tipos de mar: a maré cheia e a vazia”

Então resolvemos levar a pergunta para as nossas famílias, pois muitos dos nossos familiares e amigos passaram grande parte da sua vida no mar e conhecem-no bem.
Na aula seguinte, com a colaboração de todos, chegámos à seguinte conclusão:
“As marés são o movimento do mar. Quando a água avança para terra é maré alta. Quando recua é maré vaza."

Isto acontece duas vezes por dia para cada maré. Assim, o mar leva seis horas a avançar até ao máximo da maré cheia e leva outras seis horas a recuar ao máximo da maré vazia”.

3º ano da Prof. Conceição

Homem que fazes tu à Terra?

Os meninos e meninas do 4º ano realizaram trabalhos de investigação e reflexão sobre a utilização dos recursos naturais pelo homem, com especial preocupação pelo ciclo da água.
Nesse âmbito, e durante as férias do Natal, o Diogo construiu uma apresentação que gostaríamos de partilhar com todos.
Aqui fica o resultado do seu trabalho, bem como a ligação para a música que escolheu para o enquadrar :

Esperamos que gostem e aproveitamos para desejar um Feliz 2011, com mais respeito pelo nosso planeta

Apresentação da Turma P, 4º ano

Olá a todos!

Esta é a nossa escola, a EB1 de Serrado.

Fica localizada em Buarcos.

Somos a turma P do 4ºano e o projecto que iremos desenvolver “A menina do Mar, Ecossistemas Marinhos” dará grande relevância ao domínio da leitura e da escrita, pela sua importância na formação pessoal e social de todos nós, possibilitando-nos o prazer de falar, ler e escrever a Língua Materna.

Iremos também aprofundar os conhecimentos sobre a vida no mar e o ecossistema da praia rochosa do Cabo Mondego. Cada um de nós desempenhará um papel activo na construção do saber.
As leituras, as visitas de campo e as recolhas fazem parte da aprendizagem, divertimento, passatempo, criatividade na escrita, aquisição de valores e enriquecimento do “SABER FAZENDO”.
Este tema será desenvolvido em articulação com a Língua Portuguesa, PNL e os Projectos de Escola “Palavra a Palavra se Tece uma História” e “(In)formar para Crescer”, o Programa Nacional e as Competências definidas para o 4º ano de escolaridade.
Agora…só falta pôr as “mãos na massa”.

4ºano Turma P (professora Ondina Paiva)